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幼儿园大班母鸡萝丝去散步课件

课件 时间:2019-03-25 我要投稿
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设计意图

《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比,文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而另一主人公狐狸,却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的闹剧。绘本展开之前,有针对性地学习动词,是为了更好地帮助幼儿看懂故事,了解故事情节的发展。绘本中狐狸一次次是否吃到母鸡的悬念,和它滑稽可笑的失败,使幼儿的心理反复经历由担心到喜悦的变化。故事情节的诙谐幽默能激发幼儿的兴趣,使幼儿产生大胆表达的愿望。活动中我们引导幼儿先看绘本,再大胆猜想,然后讲一讲、演一演,让孩子们在笑声中理解画面内容的诙谐幽默,从而培养幼儿的想象力和语言表达能力。

活动目标

1.感受和体验文学作品的诙谐幽默,对阅读活动产生兴趣。

2.尝试猜测故事情节,发展幼儿想象力和语言表达能力。

3.学习绘本中的动词,猜想故事发展,理解故事内容和情节。

活动准备

1.每人一本只有前图的“母鸡萝丝去散步”的绘本故事。

2.PPT课件,动画视频。

活动分析

重点:观察绘本图片,猜想故事发展情节,并大胆讲述故事。

难点:理解掌握动词走、绕、越、穿、钻,并模仿相应动作。

活动过程

一、以谈话的形式引起幼儿兴趣

跟老师散步的感觉怎么样?我们都去了哪些地方?

过渡语:在一个农场里,住着一只名叫萝丝的母鸡,它也喜欢散步,每天吃晚饭前都要出去走走。

二、幼儿想象并大胆讲述故事情节的发展

1.一天,母鸡和往常一样,又出门去散步,结果谁来了?(出示PPT)

过渡语:今天老师给小朋友带来了这本好看的图画书,名字叫《母鸡萝丝去散步》,咱们一起来把名字说一遍吧。

2.观察封面,猜猜这本图画书里可能会讲些什么。

小朋友们的想象力可真丰富!狐狸吃到萝丝了吗?让我们一起看一看。

3.猜测故事情节。

①请小朋友轻轻拿起桌上的小画书,一页一页地认真观察,猜猜看都会发生什么事情,和身旁的小朋友说一说。(教师巡视指导)

②(逐幅出示图片)每个场景请个别幼儿讲述猜测结果。在池塘、干草堆场景时引导幼儿说说有没有其他小动物发现狐狸。

③当幼儿说到某个场景时,分析相对应的动词走、绕、越、穿、钻,请幼儿模仿动作。

设计提问:为什么母鸡没有掉进池塘?为什么母鸡越过了干草堆,狐狸却掉了下去?(活跃幼儿思维)

④每个场景,教师进行分段讲述并适当加入表演动作。

4.分析角色。

①萝丝散步的时候,狐狸始终跟在后面,萝丝知道吗?

②狐狸只要一扑就可以捉到萝丝,为什么它一直没有捉到?

③你想对母鸡说什么,再对狐狸说什么?

小结:狐狸如果认真观察,做事之前细心考虑,就不会这么倒霉了!

过渡语:小朋友想不想看看这本图画书的动画版?

5.师幼一起观看动画视频,完整地欣赏故事。

6.(放录音)教师带幼儿进行表演,提出要求:看谁演的狐狸最像。

小结:这个绘本故事有趣吗?还有许多的绘本故事也非常有趣,以后你们读到了好看有趣的绘本,就拿到幼儿园来与小朋友一起分享,好吗?

三、延伸活动

师:第二天,母鸡萝丝又去散步了,这次又发生了什么呢?请你们好好想一想,想好了画下来,然后讲给其他小朋友听一听吧。

(作者单位:山东煤矿安全监察局机关幼儿园)

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